Pedagogiska tankar kring del 4

I arbetet med storyline del 4 har vi reflekterat kring hur viktigt det är att barn blir och känner sig inkluderade i förskolan och förskoleklassen. Att barnen får uttrycka sina idéer och åsikter samt att aktiviteterna i verksamheten planeras så att den blir meningsfull för barnen är av största vikt. Vi som vuxna kan inte avgöra om det som undervisas är meningsfullt för barnen. För att lyckas göra ett ämne som exempelvis hållbar utveckling meningsfullt och lärorikt måste vi vara uppmärksamma på barnens intressen, erfarenheter och förförståelse och planera verksamheten därefter (Adelsköld & Petri, 2008). I vår storyline har barnen fått uppgifter för att hjälpa Herr Ljungblad att få en mer hållbar livsstil. Genom detta sätt att arbeta hoppas vi att barnens medkänsla och förståelse för andra individer utvecklas (Lpfö98/10 och Lgr11).